"涂鸦"的人在儿童时期很常见的一种行为习惯，在没有经过系统化学习和教育的孩童阶段，孩子们将与生俱来的形象认知和色彩认知随性的写写画画，这是一种天性的释放，"涂鸦"是没有章法可言的，往往是凭借孩子当时的心情和情境随意的创作，喜欢涂鸦的孩子往往想象力和动手能力比较强。

但是当孩子步入校园，得到了知识的灌溉和行为举止的约束，就很少有涂鸦的现象出现了，但是有些孩子与生俱来的想象力和发散思维无处释放，课本就成了"牺牲品"，今天我们就来认识几张课本上的"神仙涂鸦"。

小学阶段的语文课本中最常见的就是杜甫和李白的诗词，而杜甫的肖像画也是我们很熟悉的一个课本插画了，这名学生对杜甫的肖像进行了创作加工，让杜甫瞬间化身一个风流潇洒的男士，甚至还怀抱性感美女，尤其是杜甫脸上的"墨镜"，把人物形象衬托的十分到位，只是不知道老师看到后会不会让他下课来趟办公室。

少年闰土的形象让这名同学几笔带过马上就变身小英雄"哪吒"了，发髻一加，金项圈一带，风火轮一踩，再加上几根飘带，的确是我们常见的哪吒的造型，不得不称赞孩子的想象力和观察力。

丈夫掩面而泣，妻子站在旁边，总觉得应该有什么更精彩的故事在发生，于是这名同学给妻子的手中加了一把威武的机关枪，在丈夫的身后"藏"了一个姿色不错的美女，一下子就衍生出了很强的故事感，原来古代人的夫妻矛盾和当代也有类似的地方。

"和平精英"这款游戏玩多了，看谁都像穿着盔甲的战士，课本上的古人也"难逃幸免"，现代化的武装服饰一上身，古风飘逸的男子立马化身英姿飒爽的游戏英雄，不得不说，这样的画工让美术老师都自愧不如。

虽然这几名同学的涂鸦作品都很"精彩"，发挥了自由的想象力，绘画功底也可见一斑，但是如此随心对待学习的课本，还是不值得鼓励，而这些涂鸦往往在老师授课中进行时间久了也会影响学习成绩，家长和老师还是需要重视一下的。

家长应该如何引导孩子的想象力合理发挥呢？

1、可以帮孩子报一些喜欢的兴趣班

如果发现孩子在创造力和想象力上有天赋，可以带孩子多参加社会实践活动，走进大自然，帮助孩子发散性思维的更好发挥，可以带孩子了解一些培养动手能力的兴趣班，让孩子通过体验选择一项自己喜欢的课程去参与，例如乐高、编程等兴趣课程都很适合具有创造力和想象力的孩子参与。

2、认可孩子的想象力和创造力

有些家长在发现孩子有上述的"涂鸦行为"后往往很气愤，先不分青红皂白把孩子打一顿，其实这样做是不对的，孩子的创造力和想象力是需要家长保护的，而且这种天赋可以帮助孩子在今后的学习生活中取得更优秀的成绩，他只是没有更好的掌握和运用罢了，家长要肯定孩子认可孩子，先给予他自信心，保护他的童心和天赋。

3、引导孩子认知尊重学科知识的重要性

在课本涂鸦其实是对学科内容的不尊重，不能任由孩子肆意妄为，在充分认可孩子的创造力的同时也应该引导孩子认知尊重学科知识的重要性，可以给孩子讲解这些课本上的肖像人物的故事，让孩子明白尊重的意义。

任何的创造力和想象力都需要基础学科知识作为铺垫才能更好的发挥和成长，所以，一定要让孩子明白先搞好基础文化知识，才能在未来更好的发挥自己，没有基础文化知识，再天赋异禀也无法走的长远。