人类从历史中学到的唯一教训就是人类没有从历史中吸取到任何教训

中华文明数千年历史，关于人才选拔的制度一直在不断地发展，从隋唐开始的科举制度较为完善地解决了人才选拔的问题，科举制成为影响之后朝代人才选拔的最关键制度。元末，政治腐败，民不聊生，朱元璋从乱世中揭竿而起，于公元1368年重新建立起汉人的封建王朝-明朝。

明朝南北榜案

朱元璋在位期间的年号称为洪武，在洪武三十年，也即公元1397年，翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈作为殿试的考官，总共录取了51人，而奇异之处是这51人竟全部为南方人。北方参加考试的考生故联名上疏，他们认为主考官刘三吾故意偏袒南方考生。

明太祖朱元璋命相应官员二次阅卷，侍读张信认为第一次的阅卷结果并没有问题，这个结果让朱元璋感到震怒，下令将相关官员处死，考官刘三吾被发赴边疆，之后朱元璋亲自主持殿试，选中61位进士，而这61位进士这次都变成了北方人。这个事件是明朝之后南北采取不同的标准选拔人才的开始，在之后被沿袭。

明朝建立于公元1368年，在这之前是蒙古人统治下的元朝。在北宋末年，经济重心就已完成南移，而在宋朝都城南迁后，又引发了一波大规模的南迁潮流。

经济中心的南移

中国在南宋时形成了南方经济领先于北方的格局，并在之后的朝代一直维持下去。因为南方得天独到的气候适合农业发展，尤其是水稻和棉花分别代表粮食和手工业的重心都已置身南方，而经济基础决定上层建筑，政治的中心在宋元明都集中于南方。

元朝末年，发生多次大规模的饥荒瘟疫等灾难，百姓无法维持生活开始起义，人民生活在水深火热之中。朱元璋领导农民起义取得胜利于1368年称帝，定都南京。在之后又进行北伐，清除了元朝的残余势力，社会也安定下来，人民得到休养生息，经济得到恢复。

而北方在遭受长期的战争和蒙古的剥削后难以快速恢复过来，本身在南宋时期南北经济就有了相当的差距，而在这之后元朝对南北也采取了不同的政策，南方相较南宋时期经济得到了进一步的发展，而北方相比经济已经遭到破坏的金朝又进一步倒退了，这些因素都造成明初南北两地经济的巨大差距。

南方文化繁荣

同样的，文化繁荣也是建立在强大的经济基础之上的，南方繁盛的经济环境下诞生出更多的人才自然就见怪不怪了，可能大家好奇的是为什么这一年51人中竟连一个北方人都没有，这大抵就是历史给我们的一个小玩笑吧。从《明史·刘三吾传》中的"三吾为人慷慨，不设城府，自号"坦坦翁"。至临大节，屹乎不可夺"，意思即其为人正直坦诚，不是为私利轻易变节之人，而朱元璋性情暴戾，他（刘三吾）不应在这样的事情上欺瞒君主而贸然犯险。

南北榜中的政治原因

朱元璋为此事大怒则更多是出于政治上的考量，朱元璋政治手段高明，他深知南北在金元两朝发展差距巨大，对于他而言，需要考量和平衡这种政治权益的长期失衡，他需要争取北方力量的支持就不能不在这件事情上表达自己的态度。

经济文化发达的南方地区考生长期垄断科举名额，南北地区之间的矛盾不利于国家的稳定，因此他做出一场与现实完全相反的表演，在秋天的殿试里录取的进士全部为北方考生，惩办与之前春试相关的官员，这是他为了缓和南北两方矛盾所作的政治决策。而后我们直到这种南北地区的差异并没有减小，而南北分榜却变成了之后的一个传统，这在一定程度上保证了经济文化较不发达的北方考生也有机会通过科举。

今天，我们的高考实行着各省分别录取的制度，全国卷分为三份，对应不同发展水平的省份，有些较为发达的地区例如江苏还采用着单独的试卷，这些都是为了保证选拔的公平。只要各省的经济教育水平存在较大差异，这种制度就是有必要的，它保证了落后地区的考生也能有机会进入高等学府学习。从一个几百年前的南北榜案，引起我们对公平竞争的反思，最根本的做法当然是提升全部地区的发展水平，但当这种全面的发展受制于现实条件难以实现时，就该考虑因地"制宜"。r